立足常規(guī) 精細(xì)管理 ——我院班級(jí)量化考核工作期末總結(jié)

      自11月初我院實(shí)施班級(jí)量化考核以來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任的悉心配合下，學(xué)生處、團(tuán)委、保衛(wèi)處等各部門齊心協(xié)力，履職盡責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)了全員德育，齊抓共管，比較圓滿地完成了本學(xué)期班級(jí)管理工作。

     量化考核實(shí)施期間，考核小組對(duì)檢查情況及時(shí)公布，對(duì)班主任有異議的地方及時(shí)溝通、處理，保證考核工作的全面、客觀、公正。通過(guò)兩個(gè)多月的規(guī)范管理，學(xué)生的儀容儀表、日常行為、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣、寢室管理等有了明顯的改觀。班主任到位情況良好，更加注重班級(jí)的常規(guī)教育管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)、反映的問(wèn)題能及時(shí)處理，學(xué)生的常規(guī)教育和文明素養(yǎng)有了顯著提高。

      德育是學(xué)校教育的靈魂，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為目標(biāo)，以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)院德育工作。陳元高書(shū)記和宋曉賓院長(zhǎng)、每日值班干部等領(lǐng)導(dǎo)不論是清晨還是晚自習(xí)，都會(huì)到教學(xué)樓查看出勤和上課情況，和學(xué)生會(huì)干部親切交流、問(wèn)寒問(wèn)暖；陳華坤副院長(zhǎng)事必躬親，每一次給學(xué)生會(huì)培訓(xùn)，每一次業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每一次到寢室檢查等，都能看到他的身影。

      通過(guò)近期對(duì)班主任的量化考核、評(píng)優(yōu)，增加獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效,大大提高了班主任工作積極性，讓班主任在工作中體現(xiàn)了自身價(jià)值，增強(qiáng)了中職教育工作者的責(zé)任感和使命感。學(xué)期初，一些臟亂差的宿舍，經(jīng)過(guò)班主任耐心細(xì)致的指導(dǎo)以及多次親臨現(xiàn)場(chǎng)整改，已變得干凈整潔，宿舍環(huán)境有很大改觀?？己顺跗?，晚自習(xí)時(shí)大多學(xué)生不愿交手機(jī)，班主任想方設(shè)法地和學(xué)生溝通，和家長(zhǎng)聯(lián)系，做其思想工作，幫助樹(shù)立正確的紀(jì)律和組織觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；還有的班主任通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)視頻來(lái)查看和監(jiān)管班級(jí)晚自習(xí)情況。感謝各位班主任的不懈努力，目前大多班級(jí)學(xué)生都能在晚自習(xí)主動(dòng)上交手機(jī)，安靜地看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，或者統(tǒng)一在班班通上觀看新聞聯(lián)播，關(guān)注時(shí)事、豐富知識(shí)。通過(guò)班主任的教育引領(lǐng)，增強(qiáng)了學(xué)生自律自強(qiáng)意識(shí)，推動(dòng)了我院校園文化建設(shè)，構(gòu)建了文明和諧的校園。

      班級(jí)量化考核是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成也非一朝一夕，必須常抓不懈?？己穗m然取得了一定的成績(jī)，但還存在不足，如一些評(píng)比內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)還需進(jìn)一步細(xì)化，檢查人員中存在情感分因素等。

今后考核小組將進(jìn)一步完善考核制度，更科學(xué)地細(xì)化規(guī)則，抓實(shí)過(guò)程管理，提高班主任的整體素質(zhì),形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，為促進(jìn)每一位學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成和健康成長(zhǎng)而不懈努力,進(jìn)一步把我院打造成一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過(guò)的品牌院校。(考核小組供稿)